Là où la technique rencontre l'humain - et où ça fait des chocapic.

Sources

• 2025
  Pauline Martinot, Stanislas Dehaene et al., « Rapid emergence of a maths gender gap in first grade », Nature, vol. 643, publié le 11 juin 2025. Lire →
• 2007
  Pascal Huguet et Isabelle Régner, « Stereotype Threat Among Schoolgirls in Quasi-Ordinary Classroom Circumstances », Journal of Educational Psychology, 99(3), p. 545-560. Lire →
• 2025
  Pauline Charousset et Marion Monnet, « Gendered Teacher Feedback, Students' Math Performance and Enrollment Outcomes: A Text Mining Approach », document de travail PSE n° 2022-19, première diffusion en 2022. Lire →